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第123章：文化多样性 “连界”在其平台和课程中融入更多文化元素，本章通过几个案例展示如何通过教育强化文化认同和多样性理解。
在“连界”的多功能会议室内，多元文化开发团队正在讨论即将推出的一系列全球性课程，这些课程设计以强化学生的文化认同和对多样性的理解。劳拉和团队成员聚集一堂，讨论如何确保这些课程既真实又包容。
劳拉开场说：“我们的目标是创造一个平台，让全球的学生不仅能学到核心科学和数学知识，还能深入了解和尊重不同的文化。这对于培养未来的全球公民至关重要。”
文化课程开发主管伊莎贝拉提出：“我们正在开发一系列‘世界文化日’活动，学生可以通过虚拟现实技术，体验不同国家的重要文化节日和仪式。例如，我们可以让学生参与到印度的排灯节、墨西哥的亡灵节，或是�
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